一旁的顾从卿听着二老的话，心里暖融融的。他要的从不是把长辈圈在身边，而是他们既能在异国他乡找到归属感，又能平平安安的——这份踏实，比什么都重要。
时间转眼滑到了1991年的六月末，华盛顿的阳光变得炽烈起来，海婴的学校正式放了暑假。美国小学生的暑假向来悠长，足足有九周时间，换算下来便是两个多月，足够把夏日的慵懒都过透了。
顾从卿的工作依旧被外交事务填满，日程表上密密麻麻的会见、会议排得满满当当，别说带海婴出门度假，就连能完整陪他待上一天的时间都难寻。刘春晓看着儿子眼巴巴望着窗外的样子，便和顾从卿商量着，想给海婴报些兴趣班，既能打发时间，也能多学些新鲜东西。
他们先征求了海婴的意见。10岁的海婴已经有了自己的想法，听完父母的提议，认真想了想说：“学校里学的马术、游泳这些我还想继续练，钢琴和绘画也不想停。”他顿了顿，又补充道，“不过我还想试试别的，比如之前同学提到的模型制作班，还有木工课，听起来挺有意思的。”
顾从卿和刘春晓都笑了。海婴在学校接触的课程本就丰富，从基础的英语、数学、科学，到拓展的历史、地理、音乐、体育，再到偏专业的艺术、文学，甚至涉及社会、文化等领域的启蒙内容，高尔夫、马术这些运动也一直在坚持。如今他主动提出想尝试新领域，夫妻俩自然支持。
于是除了保留海婴一直在学的项目，他们又给他报了几个当下美国很受欢迎的兴趣班：模型制作课上，海婴可以和小伙伴一起拼装飞机、舰船模型，用颜料给模型上色；木工课里，老师会教他们用安全工具制作小书架、木勺，感受亲手创造的乐趣；还有户外自然课，每周一次去近郊的森林公园，学习辨认植物、观察鸟类，跟着老师记录季节变化。
海婴对这些新兴趣班充满期待，每天背着小书包出门时都劲头十足。傍晚回来，他会拉着太姥姥太姥爷讲模型课上的“成果”：“太姥爷您看，这个帆船模型是我自己拼的，帆一挂起来特别精神！”或是兴奋地描述自然课上看到的知更鸟：“它胸脯是红色的，老师说这是北美特有的鸟，春天会最先报信呢。”
周姥姥听着就乐：“这孩子，学的东西比他爸小时候多多了。”周姥爷则拿着海婴做的木勺端详半天：“不错不错，有模有样的，比姥爷小时候做的弹弓强。”
除了日常的兴趣班，海婴还提了个想法——报名参加一个跨州的夏令营。那夏令营在邻州的湖边营地，离华盛顿有五六个小时的车程，要在那儿住上整整一个月。
“尼古拉斯和马克思都报了名，他们说那儿有独木舟、野外露营，还有天文观测活动。”海婴拿着夏令营的宣传册，指着上面的照片给顾从卿看，“老师说能学怎么搭帐篷，还能晚上看星星认星座。”
顾从卿翻看着手册，见是当地一个颇有名气的老牌夏令营，安全措施写得细致，又听说有海婴熟悉的同学一起，便点了头：“想去就去吧，刚好能锻炼锻炼独立能力。”
这话却让周姥姥和周姥爷犯了嘀咕。晚饭时，周姥姥看着海婴，眉头轻轻皱着：“一个月呢？那么远的地方，吃的住的惯不惯？万一磕了碰了，身边连个亲人都没有。”
周姥爷也跟着说：“这孩子虽说十岁了，可从没离开家这么久。那边是野营吧？山里有没有蚊虫蛇蚁？晚上睡觉踢被子了，谁给盖啊？”