最后去的是附属医院的手术室。隔着参观走廊的玻璃，能看到里面正在进行一台脊柱手术，医生护士配合默契，监护仪上的曲线平稳跳动。刘春晓的目光在手术器械台上顿了顿，轻声说：“显微镜是蔡司的最新款？视野清晰度应该很好。”
“是的，”陈校长颇有些自豪，“去年专门申请了专项资金，更新了一批手术设备，就是为了让教学和临床能更好地结合。”
一路走下来，刘春晓的脚步渐渐轻快起来。实验室里的严谨、教室里的专注、手术室里的专业，都让她感到亲切又振奋。尤其是看到学生们眼里对知识的渴望时，她忽然想起自己刚上医学院的样子，心里那点“离开太久怕跟不上”的忐忑，早已烟消云散。
回到办公楼时，夕阳正斜斜地照在“荆州医科大学”的校牌上，镀上一层金边。陈校长停下脚步，认真地问：“刘博士，您看咱们学校的条件，还满意？”
刘春晓转头看他，眼里带着笃定的笑意：“陈校长，我很满意。要是学校不嫌弃，我随时可以入职。”
“欢迎！太欢迎了！”陈校长笑得眼角堆起皱纹，“我这就让人事处准备合同，您看什么时候方便签？”
“下周一吧，”刘春晓说，“我回去再准备一下教学大纲，争取尽快站上讲台。”
临走前，刘春晓想起教学的事，特意跟陈校长说：“陈校长，能不能麻烦您让骨科教研室的老师给我找一套现行的教材？我回去先熟悉熟悉，也好提前准备教案。”
“应该的应该的！”陈校长立刻让秘书去取，不一会儿，秘书就抱来一摞书，有《骨科学》《临床骨科手术学》，还有几本配套的习题集。刘春晓接过教材，指尖划过崭新的封面，笑着道谢：“太感谢了，这些正好能帮我尽快熟悉教学内容。”
陈校长一路把她送到校门口，看着她的车汇入车流，才转身往回走。刚进办公楼，就见秘书在走廊里等着，脸上带着点好奇。
陈校长叹了口气，摇摇头又笑了：“接到顾省电话时，就听声音年轻得很，想着这领导怕是四十出头？没想到他爱人也这么年轻，看着也就三十多，博士毕业，临床经验还这么扎实，不简单啊。”
秘书在旁边附和：“可不是嘛，刚才在教研室，刘博士看片子那眼光，比咱们有些老教授都准，一点不像离开临床这么多年的。”
“这就叫门当户对，”陈校长摸了摸下巴，“能这么年轻就坐到省委领导的位置，本身就不一般。再看他爱人，学识、谈吐、气度，哪一样不是拔尖的？这背后的家世，肯定不简单。”他顿了顿，又叮嘱，“不过这些跟咱们没关系，刘博士是来教书的，咱们就按规矩办事，把人留住，让她安安心心教学，就是对工作负责。”
秘书点头应下：“我这就去把入职合同拟好，下周一等刘博士来签。”
陈校长望着窗外，心里却还在琢磨刚才的会面。顾从清打电话时语气平和，没半分架子；刘春晓更是谦逊有礼，只谈业务不谈其他，这样的行事风格，反倒更让人觉得不简单。他摇了摇头，把这些念头抛开——不管背景如何，能为学校引进一位真正有能力的骨科专家，就是好事。
回到家，刘春晓径直把那摞教材抱进了书房。这书房自打他们搬进省委大院，就几乎成了顾从清的专属领地——靠墙的书柜塞满了政策文件和调研笔记，书桌一角堆着待批的公文，连台灯的角度都常年保持着他习惯的样子。海英有自己的小书桌，摆着课本和漫画；刘春晓往常看书，多是窝在卧室的沙发里，捧着两本闲书打发时间。
但这回要备课，光靠在床上翻书可不行。她得写教案、画解剖图、整理临床案例，少不了摊开一堆资料。好在书房够宽敞，靠窗的位置还空着。刘春晓从储物间找了把备用的木椅，轻轻放在顾从清的办公椅旁，距离不远不近，既不打扰他办公，又能共享桌上的台灯。
她把教材摊开，拿起顾从清常用的红笔，先在目录上圈出重点章节。《骨科学》里关于脊柱外科的部分，她看得格外仔细，时不时停下来，在旁边的草稿纸上画个简易的解剖示意图，标注出神经根的走向。遇到和自己当年学的版本有出入的地方，还会特意折个角，打算回头查查最新的文献。
傍晚时分，保姆来做饭，在厨房忙活的声响隐隐传来，混着窗外渐起的蝉鸣，倒成了书房里的背景音。刘春晓抬头看了眼墙上的挂钟，才发现已经六点多，手里的笔却停不下来——刚梳理完“骨折愈合的三个阶段”，正想把临床中遇到的延迟愈合案例加进教案里，作为课堂讨论的素材。
顾从清回来时，推开门就看见这样一幅景象：自己的办公椅旁多了把木椅，刘春晓正趴在桌上写写画画，侧脸在台灯下显得格外专注，几缕碎发垂在额前，手里捏着的红笔在纸上划出清晰的线条。他的文件被细心地挪到了书桌另一侧，腾出的地方铺满了她的教材和草稿纸，倒也错落有致，不显杂乱。
“回来了？”刘春晓闻声抬头，眼里还带着点刚从书本里抽离的茫然，“正好，你帮我看看这个病例分析，这么写学生能看懂吗？”